Over de EF EPI

Deze editie van de EF EPI is gebaseerd op testgegevens van meer dan 2.300.000 deelnemers van over de hele wereld die in 2025 de EF SET hebben gedaan.

De EF SET is een online, adaptieve Engelse test van lees-, luister-, spreek- en schrijfvaardigheid. Het is een objectief gescoorde test die is ontworpen om de taalvaardigheid van deelnemers in te delen in een van de zes niveaus die zijn vastgesteld door het Common European Framework of Reference (CEFR). De EF SET is gratis beschikbaar voor iedere internetgebruiker. Voor meer informatie over het onderzoek en de ontwikkeling van de EF SET, ga naar www.efset.org/about/.

Er is vastgesteld dat de EF EPI 2026-scores sterk correleren met de TOEFL iBT 2024-scores (r=0,72) en de IELTS Academic Test 2024-scores (r=0,65). Deze verbanden laten zien dat, hoewel deze toetsen een verschillende opzet en verschillende deelnemersprofielen hebben, zij vergelijkbare trends laten zien in de nationale beheersing van het Engels.

Hoewel de steekproef van testdeelnemers voor de EF EPI is vertekend in de richting van respondenten die geïnteresseerd zijn in het volgen van een taalstudie en jongere volwassenen, is de steekproef ongeveer evenwichtig verdeeld tussen mannelijke en vrouwelijke respondenten en vertegenwoordigt zij volwassen taalleerders van uiteenlopende leeftijden.

• Vrouwelijke respondenten vormden 48% van de totale steekproef, mannelijke respondenten 42% en respondenten die geen informatie over hun gender gaven 10%.

• De gemiddelde leeftijd van respondenten die hun leeftijd opgaven was 27, waarbij 85% van deze respondenten jonger was dan 35 jaar, en 99,6% jonger dan 60 jaar. 15% van de respondenten gaf hun geboortejaar niet op.

• De gemiddelde leeftijd van mannelijke respondenten was 27 jaar, iets hoger dan de gemiddelde leeftijd van vrouwelijke respondenten, die 26 jaar was.

Alleen steden en regio’s met minimaal 100 deelnemers werden in de Index opgenomen, en alleen landen met minimaal 700 deelnemers, maar in de meeste gevallen lag het aantal deelnemers aanzienlijk hoger.

De populatie die de tests aflegt en in deze index wordt vertegenwoordigd, selecteert zichzelf en is niet gegarandeerd representatief. Alleen degenen die Engels willen leren of nieuwsgierig zijn naar hun Engelse vaardigheden zullen aan een van deze tests deelnemen. Hierdoor kunnen de scores lager of hoger uitvallen dan die van de algemene bevolking.

De EF SET is gratis en online, dus iedereen met een internetverbinding kan deelnemen. Vrijwel al onze deelnemers zijn werkende volwassenen of jongvolwassenen die hun studie afronden. Mensen zonder internettoegang worden automatisch uitgesloten. De EF SET-site is volledig adaptief en 38% van de deelnemers voltooide in 2025 het examen via een mobiel apparaat. De site is toegankelijk voor mensen die schermlezers gebruiken en er bestaan aangepaste versies voor deelnemers die extra tijd of ondersteuning nodig hebben. In delen van de wereld waar het internetgebruik laag is, verwachten we dat de impact van een online format groot is. Deze steekproefvertekening zal de scores eerder omhoog trekken doordat armere en minder goed opgeleide mensen, en mensen die in gebieden met weinig of geen internetverbinding wonen, worden uitgesloten. Desondanks hebben vrij toegankelijke online toetsen zich bewezen als een effectief middel om zeer grote hoeveelheden gegevens te verzamelen over uiteenlopende indicatoren, en wij geloven dat zij waardevolle informatie bieden over de niveaus van Engelse taalvaardigheid wereldwijd.

Nationale EF EPI-scores worden berekend aan de hand van een voortschrijdend gemiddelde over drie jaar. Eerst berekenen we de gemiddelde EF SET-score die alle testdeelnemers die in een land wonen gedurende het voorgaande kalenderjaar hebben behaald. Vervolgens middelen we die score met de gepubliceerde EF EPI-score voor Y-1 en Y-2. Dit stabiliseert de index en vermindert schommelingen door variatie in de steekproef van jaar tot jaar. We berekenen scores voor sectoren, functies en senioriteitsniveaus op dezelfde manier.

Zodra de nationale EF EPI-scores zijn berekend, gebruiken we ze om geaggregeerde scores te bepalen voor wereldregio’s (Europa, Azië, enzovoort) en voor de wereld als geheel. Deze scores worden per land naar bevolkingsomvang gewogen, zodat bijvoorbeeld de score van India in de berekening van de score voor Azië veel zwaarder weegt dan die van Vietnam. Dit geldt voor alle scores die op supranationaal niveau worden berekend (wereld- en regiocores en hun uitsplitsing naar gender en leeftijdsgroep).

Scores voor subgroepen binnen een land zijn niet naar bevolkingsomvang gewogen. We berekenen deze als een voortschrijdend gemiddelde over drie jaar, gekalibreerd ten opzichte van de nationale score voor consistentie.

De vaardigheidsscores zijn berekend als het gemiddelde voor die vaardigheid binnen een land; zo is bijvoorbeeld de spreekscore voor Duitsland het gemiddelde van alle spreektoetsen die in 2025 in Duitsland zijn afgenomen. De vaardigheidsscores van een land tellen niet noodzakelijkerwijs op tot de nationale score, omdat niet alle toetsen alle vaardigheden meten. Ongeveer 40% van de deelnemers in 2025 koos ervoor hun spreek- en schrijfvaardigheid te testen

Op basis van scoregrenzen delen we landen, regio's en steden in vaardigheidsniveaus in. Zo kunnen clusters met vergelijkbare niveaus van Engelse taalvaardigheid worden geïdentificeerd en vergelijkingen binnen en tussen regio's worden gemaakt.

De EF EPI is niet bedoeld om te concurreren met of in te gaan tegen nationale toetsresultaten, taalpeilingen of andere gegevensverzamelingen. In plaats daarvan vullen deze gegevensverzamelingen elkaar aan. Sommige zijn zeer gedetailleerd, maar beperken zich tot één specifieke leeftijdsgroep, land, regio of deelnemersprofiel. De EF EPI is breed opgezet en onderzoekt werkenden en volwassenen in de werkende leeftijd wereldwijd met behulp van een gemeenschappelijke beoordelingsmethode. Er bestaat geen andere gegevensverzameling van vergelijkbare omvang en reikwijdte en, ondanks de beperkingen, zijn wij, samen met veel beleidsmakers, wetenschappers en analisten, van mening dat zij een waardevol referentiepunt vormt in de wereldwijde discussie over Engels taalonderwijs.

De EF EPI wordt opgesteld via een ander proces dan dat van organisaties voor opinieonderzoek, zoals Euromonitor en Gallup, of van de OESO in vaardighedenonderzoeken zoals PISA en PIAAC. Deze onderzoeken selecteren deelnemers op basis van leeftijd, geslacht, opleidingsniveau, inkomen en andere factoren. Hun onderzoekspanels zijn doorgaans klein, met hooguit enkele duizenden deelnemers. Omdat ze zijn samengesteld met behulp van complexe steekproefmethoden, worden ze als representatief voor de gehele bevolking beschouwd.

PISA nam in 2025 voor het eerst een toets Engels als vreemde taal op, die een interessante vergelijkingsdataset oplevert voor de EF EPI, omdat hiermee de vaardigheden van 15-jarigen in kaart worden gebracht.

Een andere bron van gegevens over Engelse taalvaardigheid zijn nationale onderwijssystemen. Veel scholen toetsen de Engelse vaardigheden van elke middelbare scholier of universitaire kandidaat met behulp van een gestandaardiseerde nationale toets. De resultaten worden al dan niet openbaar gemaakt, maar onderwijzers en overheidsfunctionarissen gebruiken de gegevens om de effectiviteit van onderwijshervormingen te beoordelen en verbeterpunten te bepalen. Helaas zijn deze nationale toetsen niet onderling vergelijkbaar en worden ze niet bij volwassenen afgenomen. Hoewel ze dus een goede indicatie geven van de Engelse taalvaardigheid onder middelbare scholieren in één deel van de wereld, kunnen ze niet worden gebruikt voor internationale vergelijkingen en vertellen ze ons evenmin veel over de niveaus van Engelse taalvaardigheid van volwassenen.

EF (Education First) (www.ef.com) is een internationaal onderwijsbedrijf dat zich richt op talen, academisch onderwijs, culturele uitwisseling en educatieve reizen. EF is opgericht in 1965 en heeft als missie "de wereld openen door middel van onderwijs". Miljoenen studenten, bedrijven en organisaties hebben deelgenomen aan een EF-programma. De EF English Proficiency Index wordt gepubliceerd door Signum International AG.

Efekta Education Group is een innovatief EdTech-bedrijf dat zich richt op het op grote schaal verbeteren van onderwijsresultaten. Efekta is een bedrijf van EF.